Como as dificuldades emocionais entre 6 e 10 anos podem impactar o aprendizado escolar

formandocaminhos
22 de ago.
2 min de leitura

Descubra como as dificuldades emocionais na infância, entre 6 e 10 anos, podem prejudicar o desenvolvimento educacional e por que trabalhar habilidades socioemocionais é essencial para o sucesso escolar.

dificuldades emocionais no ensino fundamental 1A relação entre emoções e aprendizado na infância

O período dos 6 aos 10 anos é marcado por avanços importantes: alfabetização, consolidação da lógica matemática, maior autonomia e interação social mais complexa. Nessa fase, emoções e aprendizado caminham lado a lado.

De acordo com Lev Vygotsky e Jean Piaget, o desenvolvimento cognitivo só acontece em conjunto com o desenvolvimento emocional e social. Se a criança está ansiosa, insegura ou triste, sua capacidade de atenção, memória e motivação pode ser afetada, trazendo dificuldades no processo escolar.

Principais impactos das dificuldades emocionais no desempenho escolar

1. Ansiedade e insegurança

Podem gerar bloqueios na leitura, escrita e resolução de problemas, além de aumentar a resistência diante de novas tarefas.

2. Falta de autorregulação emocional

Choro frequente, irritação ou retraimento prejudicam a convivência com colegas e professores, atrapalhando o clima da sala de aula.

3. Baixa autoestima

Quando a criança se percebe como “menos capaz”, evita desafios e limita seu progresso acadêmico.

4. Problemas de socialização

Dificuldades em se relacionar levam a isolamento ou conflitos, reduzindo oportunidades de aprendizagem colaborativa.

O papel da escola e da família

A BNCC (Base Nacional Comum Curricular, 2017) destaca que o desenvolvimento integral do aluno inclui competências socioemocionais. Isso significa que apoiar crianças no reconhecimento e manejo de suas emoções é tão importante quanto ensinar conteúdos curriculares.

Na escola, atividades socioemocionais ajudam a desenvolver empatia, cooperação e resiliência.
Na família, o acompanhamento próximo, o diálogo aberto e a escuta atenta fortalecem a segurança emocional da criança.

Se sinais de dificuldade emocional forem persistentes — como medos excessivos, tristeza prolongada ou resistência em ir à escola — buscar apoio especializado pode ser decisivo para o bem-estar e o desenvolvimento educacional.

Conclusão

As dificuldades emocionais na infância não devem ser ignoradas. Entre os 6 e 10 anos, oferecer suporte emocional adequado é um investimento direto no aprendizado, no desempenho escolar e na formação de cidadãos mais preparados para os desafios da vida.

Referências

Vygotsky, L. S. (1991). A formação social da mente.
Piaget, J. (1976). A equilibração das estruturas cognitivas.
BNCC – Base Nacional Comum Curricular (2017).